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阅读在英语学习中的重要性6 ——应用阅读策略
来源:国贸系      日期:2017年10月24日      人气:538


现在,让我们总结归纳一下阅读时应使用的策略。 

1)阅读前的搜索。看书的标题,目录、写作的风格、书后的介绍等,然后确定我们想不想读这本书?需不需要读这本书? 

2)略读了解大意。略读是阅读策略中的重要一环。通过略读我们能了解文章中信息的分布情况,为下一步回答问题而查找具体信息打下基础。 

3)做必要的提问。阅读时的自我提问可以激励积极的阅读,通常我们提的问题有:   阅读前: 

What am I reading? (确定文章的体裁) Why am I reading? (确定文章的目的) How should I read? (确定阅读的技巧

What do I know about this topic? (确定有哪自己所知的背景知识可在读中利用)   阅读中: 

What does this mean? (确定我们读懂了某一部分课文) 

What is the writer\'s purpose? (作者的意图是什么?他是在描述一个过程,报告一件事情,讨论一个问题,还是提出一个建议? 

Could I explain to someone else what I have read? What is the author trying to tell us? ((确定我们能概述课文大意) 

Which part should I read fast/carefully? (确定我们在阅读中保持清醒,知道我们在为寻找什么而使用哪些技巧)   阅读后: 

What are the main point(s) of the paragraph(s)? (确定对文章的理解把握) 

1)查找具体信息。如果文章篇幅较长,我们在查找具体信息时,就需要使用Skimming(略读)加Scanning (扫读)的策略。我们经常发现对于篇幅较长的文章,用先读文章后的问题,再读课文的方法并不奏效。因为离开了对全文的理解,查找具体信就会因力不从心而变得效率低下。   2) 合理变化阅读速度。不同的阅读策略需要不同的阅读速度。例如,我们先用Skimming(略读)或Scanning (扫读)找到了要找的部分,然后就可以放慢速度,在这一点上对上下文进行局部的小范围精读,以达到准确理解。如果我们在阅读中保持一成不变的速度,我们的阅读技巧可能已经出了问题。 

3)回顾、判断、思考。在完成了阅读任务以后,根据阅读的效果,应对自己的阅读质量和策略做一个全面的回顾,判断和思考。发扬优点,认识不足,使下一次的阅读有新的提高。这样做会比一味地打“题海战术”要有效的多。 

总之,我们应根据实际需要,选择合适的策略来阅读,并在实践中不断提高我们对阅读策略的理解和运用策略的水平,并为提高我们的阅读质量,进一步继续深造在能力方面打下坚实基础。  

(摘自:mooc1.chaoxing.com

 

 

 

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